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Il gruppo che opera nell'ambito del Sostegno nella Scuola "G. Rodari" è composto da 12 Insegnanti di sostegno e 6 Educatori della Cooperativa Aurora 2000.
Si tratta di un gruppo di lavoro molto particolare, che rappresenta un modello a cui tutte le scuole dovrebbero fare riferimento come esempio di best practice.
Ciò che fa la differenza è la coesione e la sinergia che caratterizza l'intero team: ognuno conosce il lavoro dell'altro ed è pronto per sostituirsi a qualunque collega si trovi nella necessità di assentarsi. Ciò consente di assicurare sempre la "copertura", in modo che gli alunni più gravi non siano mai abbandonati e possano continuare il loro percorso formativo anche in caso di assenza del docente a cui sono stati affidati.
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L'idea di adottare questo modello organizzativo è di colei che da anni riveste il ruolo di referente del Sostegno: l'insegnante Immacolata Casamassima, che lavora presso la nostra scuola fin dal lontano 1979.
La dott.ssa Casamassima ha sempre pensato che il lavoro di gruppo e soprattutto la condivisione fossero l'unico modo per affrontare in modo efficace le problematiche legate al sostegno degli alunni disabili. Condividere i problemi migliora la qualità del servizio e rende il lavoro meno stressante.
Tutti si sentono coinvolti, sia i Docenti sia gli Educatori e gli eventuali nuovi colleghi si adeguano sempre molto volentieri. |
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All'inizio dell'anno scolastico viene convocata la riunione del GLH (Gruppo di Lavoro sull'Handicap) a cui partecipano tutti i docenti di sostegno, il Dirigente Scolastico e i presidenti di Interclasse: la referente rende noti i problemi emersi nel corso dell'anno scolastico precedente ed espone i nuovi casi; tutti ne prendono coscienza, se ne parla in modo approfondito e alla fine il Dirigente li assegna ai docenti, stabilendo anche il monte ore da destinare a ciascuno di essi.
Questo è solo l'inizio della condivisione dei problemi, che caratterizzerà ogni altro momento comune, per l'approfondimento continuo ed il reciproco aiuto. |
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Una delle modalità attraverso cui si esprime il lavoro comune è la realizzazione dei LABORATORI, per lo sviluppo della motricità fine, della manualità, dell'autonomia...
Alcuni di questi laboratori sono "a tema" e seguono il calendario (Natale, Carnevale, Primavera, Pasqua,...), altri invece sono predefiniti, come ad esempio il Laboratorio di Cucina, nato da un'idea degli Educatori della Cooperativa Aurora 2000 (che si fa carico di tutte le spese necessarie) e sviluppa un particolare metodo del Policlinico di Milano sulla comunicazione aumentativa ed alternativa; ogni passo della ricetta è accompagnato da un'immagine esplicativa. |
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